仲裁申请书学生会,仲裁申请书学生会写吗

1. 手无戒尺，不当教师。惩戒只允许抽打手掌。你是否同意？
2. 教培机构关停过万，新冠肺炎更是雪上加霜。教培机构路在何方？

手无戒尺，不当教师。惩戒只允许抽打手掌。你是否同意？

我不同意这种观点。

手无戒尺，照当教师。师者，传道，受业，解惑也。做教育的人，如果仅靠戒尺来树立自己的威信，维护教师的形象，这种教师一定是一位很失败的教师。一名合格的教师，应该用渊博的知识去征服学生，用个人的人格魅力去感染学生，用自己正确的人生观价值观去引领学生。这样的教师，即使不手持戒尺，也会令学生由衷的钦佩和敬仰，更会让学生“亲其师，信其道”。我见过许多手持戒尺走进课堂的教师，他们最后征服学生的并不是戒尺，而是幽默风趣的语言（包括肢体语言），循循善诱，旁征博引的讲析，充满关爱和鼓励的眼神。

惩戒不是惩罚，教师即使有惩戒权，也不能打学生，哪怕打手掌也不允许。抽打学生，特别是小学生，会给孩子的心理带来阴影，使他们幼小的心灵对学校，对教师，对学习产生恐惧，后果是很严重的。学生***，教师应该已教育为主，在教育无效的情况下，再行使一些不伤害学生身体和心理的惩戒。比如让他和值日生一起值日，让他和科代表一起收送作业。对初高中生可以罚站，关禁闭。

教育是长期性的，学生明白事理也是需要一个过程的。有些事理小学的时候没弄懂，初中的时候理解了，读书的时候不明白，走上社会就清楚了。所以我们做教育的人应该给学生一个时间。

个人观点，欢迎各位在评论区留言。

关于这个问题，我分享一下我的观点。

古语说“严师出高徒”，这句话绝不是空穴来风，而是古人经过实践总结出的真理。人非生而知之，是需要后天的不断学习才能进步的，不学习，就会止步或者倒退。但在学习的问题上，又不是所有人都爱学习、都爱接受知识和教育的。虽然家长都是“望子成龙”、“望女成凤”，但处于年幼好动贪玩成性的少年，当时又怎会理解父母的心境？

在学校教育的过程中，可以各类学生参差不齐，优秀的自然好管理，顽劣之徒有时就需要师者的“特殊”教育了。小孩子三观还不成熟，自己又不努力学习，所以，师者只有进行适当的惩戒，才会让他们知道什么是好，什么是错，什么该做，什么不该做。但这个教育的过程，惩戒的过程，有时需要师者进行严厉甚至体罚的形式进行，否则，惩戒不到位，起不到震慑和预期的效果。可现在家庭大都是独生子，家长爱子心切，舍不得孩子被教育，即使错了也不许师者多说一句或者打一巴掌。一旦有此现象发生，轻者闹校，甚者竟然去殴打师者。

纵观现代教育整体，学生德育教育迫在眉睫。一味的追求成绩，追求名校，甚至追求出国留学，成了家长们的热衷，但整体的道德滑坡却已经不被人重视。追根究底，到底哪里出了问题？哪里出了差错？有些专家们不妨回过头来看看，其实，就是教师手中已经没有了惩戒用的戒尺！

现在，一切为了孩子，使得教师必须遵循很多的“不准条例”，也使得教师从尊者变为弱者，变成了无力的教育者！

当然，在教育的过程中，也不乏有对学生过分惩戒的教育者，但那毕竟是极少数，是不能影响整体教育的。只要教育体制内部对教师进行适当的培训和学习，是会避免更多的这样事件的发生的。

所以，作为一名普通的教育工作者，针对这个问题，谈了一点点自己的感受。真心希望教师手里能有一根戒尺，并能适当的发挥戒尺的效应，这样才能为国家培养出更多的人才和能者！

同意！

家长应告诉孩子，犯了错误是要付出代价的，今天老师管不了你，明天社会法律会好好管你。老师不能把你怎么样，但外面世界可以。有了管教，方知敬畏；有了敬畏，方知底线；有了底线，方知对错。

中国古代就有“一片无情竹，不打书不读，父母若爱你，不必送来读”的诗句。因为他们懂得，子不教不成器。但长期被人推崇的赏识教育正在一点点剥蚀我们老师的尊严，正在一点点助长个别学生的傲气和霸气。教育不是放纵，适度惩罚才会让教育真正变得有力量。

当然我不是提倡恢复严厉的体罚，但是给老师适度管教的权力，给老师适度惩戒的自由，才能让教书和育人真正统一起来。

同意。孩子毕竟是孩子，他们对于世界的认识，是从记忆开始的。适当的惩戒，可以加深他们的记忆，为今后深入理解世界和人生夯实基础。

君不见，园艺工修剪树木花草，为的就是让它们生长得更快，更好，更美？

孩子对于世间万物皆感兴趣，区分是非的能力却较差。加之他们意志薄弱，随性而为，思维和行为也不像成人那么理智。单纯的跟孩子讲道理，或许只会让他们雾里看花。

因此，当孩子因为经不住诱惑而尝试了不该尝试的事物时，除了讲道理，也得辅之以及时地戒罚，否则，他们就很难长记性。

***如单纯的讲道理，真地就是隔靴挠痒，就是放任。那么，久而久之，养成了恶习，就会造成终生的遗憾。

孩子因为小心智还没有成熟，其思想、思维、行为都处于成长阶段，需要家长和老师的正确引导和教育。学生在接受教育的过程中，由于年龄和个性的差异，少数学生难免会犯错，教师施以适当的惩戒还是应该有的。比如罚站、训戒、斥责等。

教培机构关停过万，***肺炎更是雪上加霜。教培机构路在何方？

受疫情影响很多行业都遭遇了寒潮，疫情还没结束之前，学校不开学，教育培训机构要面临的是店铺租金，员工工资开支，这笔费用算下来，让多少机构熬不过这个寒冬。当然也有些教育培训机构在疫情之前就开通了线上教育，虽然很多都是免费课程，但是这种情况下无疑也给机构品牌树立了良好形象，如果能撑过这几个月，相信开学后也一定能收获一群粉丝。

1、疫情期间的教培机构面对无法线下授课的困难，但是也是危机承受能力的理论；

2、在疫情期间也出现了很多教培机构危机中冲出重围，获得新生，所以需要根据自己的实际情况调整经营思路；

3、可以试着去做线上课程，现在自媒体也是每个人必须掌握的一种技能；

4、做好家庭教育课，帮助家长和学员一起共同成长；

5、利用疫情期间练好内功，疫情后才能更好的面对市场，服务好学员；

6、承受得了失败，又要承受得了成功，成长是成熟的过程。