河南刑事辩护案例分析题及答案

1. 河南滦川常某报复老师的行为构不构成犯罪？本案构不构成刑事案件？
2. 请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

河南滦川常某报复老师的行为构不构成犯罪？本案构不构成刑事案件？

感谢悟空小秘书邀请！

这件事已经好几天了。

这个打老师的人，他的行为构不构成犯罪和构不构成刑事案件只有法律说了算。

他打老师还有人给他拍视频。为什么要拍***呢？拍***是要留下什么呢？

一个成年人打一个上了年纪的人。而且是在路上。这和拦路一样吧！

他自己说的话是报复老师。报复真的很可怕。

我们是知道尊师重教的。现在不知道是那个方面出了问题。

这事有人管就行了，不要天天跟着吵了！

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在街上打耳光，发视颖，属侮辱和损害名誉罪，但是被打者有错在先，没有此因也不会有此果，***者也仅此，没有其它要伤害对方的行为，当时，是有条件可以这样做的。说到伤害，当年被欺凌所造成的心灵创伤远远要比20年后被打耳光深重，如果要深究，那未成年，师德什么都可上纲，但是事实就是被侮辱性的甚至恶劣的打了一顿，而当年他是一个年幼贫困的学生。老师被当街打耳光无任何还手，可见在心里己认错了，应该说，一件恩怨二清了，以民间方式。不构成邢事，没有犯罪！

这个案件非常明显的属于＂寻衅滋事罪‘’。公然在公共场所殴打，侮辱他人。这个罪与故意伤害罪是有区别的，故意伤害他人，要结合被害人的伤害程度，必须是构成轻伤以上的才处以刑罚。但本案属于明显的寻衅滋事，不受伤害程度的影响，根据情节恶劣的程度，即可除以刑罚。

对河南㴒川33岁男子拦路对当年初中教师进行当街抽嘴巴一事，影起了社会的不小反响，然而对此事的发生，我是这样认为的。

作为一个己经成年人的男性，对此事应该负有一定的责任，首先是要对该教师的行为按照治安条例的规定，应受到法律的质疑，不管过去老师是确实对你***取了侮辱，殴打的行为，那么己经过去只么多年，还是要看当时是在什么情况之下对你人身侮辱的，那么事情已经过去了好多年，即使心里有当年受到老师的侮辱，心里的阴影总难过去，但是总不能日后产生报复心理。更不应该拦路进行嘴巴的型式进行报复，为了维护社会公德，你确实做了一件不该做的一件事情。

教师是受社***尊敬的一个群体，就是不是教师对当街拦路进行抽嘴巴的行为也应受到社会的评论，应负有一定的对人格侮辱罪，当然对此事公安机关己经立案调查，还得看公安机关对此事的调查结果，该按公安治安条例的那一款进行刑事处罚，以维护教师的人格不在受到侮辱，还社会一个公平，正义，共同维护社会秩序！个人观点，仅供参考！

现在中国不是打黑除恶吗？在大街上公然侮辱殴打老师，还叫人拍***上网炫耀，那个凶狠，嚣张跋扈的样子绝对是个***流氓！为了中国的教育，为了广大老师的人身安全，必须严惩！

有组织性地侮辱殴打老师！拍***的就是那几个要作证的学生！都是有目的性，***性质严重，影响极坏，对中国的教育是一种毁灭性侵犯，教育部应该出面干涉，严惩打老师的凶徒！

请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

教育需要思考。首先中国教育严师出高徒错在哪里？教育的惩戒功能把握的尺度到底如何拿捏？一个完整的人格不是老师打一顿就打没了，这个应该没有啥意见，那为什么常某及其父亲坚持自己没错呢？其次，虽然常某20年后报复老师受到法律惩罚是罪有应得，也给全社会教育者提了个问题，本就异化的教育大环境会不会越来越糟？教师除了教书还能做点什么呢？最后，常某作为这起案件的主角，确实挑战了道德法律的底线，判你的是你的嚣张跋扈。公序良俗法律道德都不能随意挑战，结果不言而喻。周律师说，坐了监出来依然可以有所成就，我说，说的好！好好反思自己，好好改造，杀杀身上的戾气才是根本！