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1. 大家知不知道名将苏定方的真实事迹和战功有哪些？
2. 初中的时候老师经常说，初中努力下高考后进了大学就轻松了，真是这样的吗？

大家知不知道名将苏定方的真实事迹和战功有哪些？

唐初名将苏定方年轻时，不但骁勇善战，而且气魄惊人，曾随父征讨叛贼，安定乡里。

隋朝末年，起义军四起，苏定方投奔窦建德领导的河北义军，屡建战功，但被李世民打败后，归隐田园。

随后唐太宗准备兴兵北伐，于是苏定方开始投效唐朝，并随李靖征战东突厥。在夜袭阴山一役中，苏定方率领两百名骑兵攻破了颉利可汗的牙帐，为征战东突厥胜利立下大功。

此战后，苏定方很长时间不再受到重用，直到唐高宗上位后，苏定方才开始独当一面。苏定方以其非凡战绩深受唐高宗的赏识与信任，并被委以重任，创建了其辉煌战绩，达到人生巅峰。

据《新唐书》所说“定方所灭三国，皆生执其王”。

唐高宗显庆年间，程咬金远征帕米尔高原，却因为纵容部下烧杀抢掠被撤职，所以由苏定方继任唐军统帅。苏定方在此战中一举成名，活捉了阿史那.贺鲁可汗。

后来，突厥都曼可汗不服***，公然起兵攻打***，唐朝苏定方率领一万精兵迎战，并以少胜多，一举活捉了都曼可汗。此战胜利后，***的疆域扩大达到了西海，就是今天的乌兹别克斯坦一带。

苏定方军事上不仅擅长指挥骑兵和步兵作战，而且还擅长指挥海战。苏定方远征百济中，就在海战中取得大捷，接着苏定方率部登陆，一举攻破百济，活捉了国王扶余义慈和扶余泰。

总而言之，苏定方最为显赫的战功就是灭三国，全部活捉其国王！

苏定方（592年－667年），名烈，字定方，以字行于世。冀州武邑县（今河北武邑县）人，唐朝初年名将。

苏定方少年时便以骁勇善战及气魄惊人闻名，曾随父征讨叛贼，安定乡里。隋朝大业末年，他投奔窦建德、刘黑闼领导的河北义军，屡建战功。直至唐太宗在位时，苏定方才开始为唐朝效力，并随李靖北伐东突厥，在具有决定性意义的夜袭阴山一役中，苏定方率两百名骑兵先登陷阵，攻破了颉利可汗的牙帐，为击灭东突厥立下大功。

显庆二年（657年），累功升任行军大总管，开始独当一面，并以其非凡战绩和正直为人深受唐高宗的赏识与信任，多次被委以重任。苏定方征西突厥、平葱岭、夷百济、伐高句丽，“前后灭三国，皆生擒其主”，史无前例地将唐朝的版图向西开拓至中亚咸海，国境直抵波斯，向东延伸至朝鲜半岛南部。

此后，苏定方历任左骁卫大将军、左武卫大将军，封邢国公。晚年受命担任安集大使，全面负责对吐蕃的军事防御。

乾封二年（667年），苏定方去世，年七十六。册赠左骁卫大将军、幽州都督，谥号“庄”。

抛开《说唐》《隋唐演义》等民间艺术作品所塑造出的负面形象，历史上真实的苏定方从青少年时代直到古稀之年，始终驰骋在沙场第一线，立下了彪炳史册的功勋。

苏定方是冀州武邑人，名烈，字定方，生于公元592年。他的青少年时代正逢隋朝末年群雄并起的乱世，此时的他就已经在军事上崭露头角，率军一举击败了拥众数万人、攻陷数个县城的匪首张金称，随后又大破另一名匪首杨公卿的部队，追亡逐北数十里，成为了家乡人民心目中的保护神。

此后，苏定方投奔了窦建德的部将高雅贤。高雅贤“甚爱之”，将他收为养子。后来窦建德败亡，苏定方又随高雅贤投奔了刘黑闼，在其麾下攻城略地，屡建功勋。然而好景不长，高、刘二人先后败亡，作为李唐敌对一方的成员，苏定方决定归乡不出。也许是因为几次改换门庭，又与日后一统天下的唐朝为敌，使苏定方成了民间艺术作品设定的反面形象。

叱咤沙场的英雄必然会受到朝廷的关注，很快唐太宗便启用了苏定方这名骁将。纵观苏定方为***征战四方的战例，可以发现他极为擅长突袭战，多次创造了以少胜多的战绩，而在其他类型的战役中也均有建树。

贞观四年，苏定方随李靖进攻东突厥。他夜间出发，率领二百名骑兵为先锋，甘冒奇险，在雾气弥漫之中至东突厥驻地附近。在雾气渐渐消散，东突厥可汗的牙帐现出身影的时候，苏定方没有因为敌众我寡而放过此次机会，决然发动突袭，打了防备松懈的颉利可汗一个措手不及。此后，李靖率领的主力大军赶到，彻底打垮了东突厥。此役史称“阴山之战”，唐军斩首达万人之多，更俘获无数人丁、牛马，此后，彻底平定东突厥也只是时间问题。

↑ 阴山

到了公元655年，苏定方已是一名年过六旬的老人，但其武勇却毫不逊于年轻之时。他先是率军讨伐高句丽，在敌众我寡的情况下又一次取胜，随后又奔赴西域，以五百骑兵突袭西突厥大营，打出了一场击溃战，追击二十余里，斩杀一千五百余人，缴获牛马军械无数。

两年后，苏定方作为大军主将率军再次讨伐西突厥，以一万余人的多民族部队迎战西突厥十万大军，用步兵占据高地，大摆长矛阵防守。待西突厥军队破阵失败、士气低落之际，苏定方果断发动反击，再次以少胜多击溃了敌人。在敌军败逃、大雪封路之际，苏定方力排众议，“将剩勇，追穷寇”，克服不利的气象条件，昼夜兼程追袭敌人，最终将西突厥一举覆灭。此后，他又同样以长途奔袭的战法将叛乱的西域诸国平定，为唐朝安西都护府统治的建立和稳定立下了汗马功劳。

唐初名将苏定方（名烈，字定方）少年时，即随父“为本郡讨贼”。父亲死后，苏定方奉郡守令统率父亲部众，斩杀贼首，造福乡里。他先后投奔窦建德与刘黑闼，后归乡里。

他被唐廷启用后，随李靖灭东突厥，奇袭帅营，首建奇功，以战功授左武侯中朗将。其后二十余年未获升迁，疑似因灭东突厥时纵兵掠抢而受此处罚。

朝鲜半岛上的新罗国被高句丽联合其它小国围困，求救于唐。苏定芳奉诏与程名振率一万军伐高句丽，“大破之，杀获千余人，焚其外郭及村落而还。”

其后，他随程咬金征讨西突厥，担任前军主管，初战告捷。两军激战时，西突厥出动两万余骑兵增援。苏定方所部在远处看见两军激战，遂率五百骑兵直捣敌营。西突厥猝不及防，大败，唐军趁胜追击二十余里，收获甚丰。但因种种原因，此次征战无功而返。

657年春，苏定方被任命为伊丽道行军大总管，再吹征讨西突厥。他不负圣意，灭西突厥，“收其人畜前后四十余万”，使西域完全置于唐朝掌控，唐朝势力由此延及西亚。

朝鲜半岛小国百济在高句丽支持下屡犯新罗，新罗求救。唐高宗任命苏定方挂帅，率十万水陆大军伐百济，最终灭百济，携战利品“百济王及王族、臣僚九十三人、百姓一万二千人自泗沘乘船回唐”。

三年后，苏定方率部与其他将领分道进击高句丽，屡战屡胜后，因气候等因素班师回国。

吐谷浑内附后，苏定方被任命为安集大使“节度诸军”，作为吐谷浑的后援。667年，苏定方病逝，终年76岁，“高宗闻而伤惜。”

唐高宗“下诏赠幽州都督，谥曰庄。”

苏定方是唐朝初年一名大将，生于592年，卒于667年，可以称得上是战功赫赫，一生都是在征战当中度过，为唐朝国土面积的扩大立下了汗马功劳。至少对于汉民族来说，苏定方是个好同志，但他在民间的口碑却一直不太好，这是受了一些评书和戏曲的影响。

在古代的很多文艺作品中存在着的苏定方却是一个大反派，文艺作品中的苏定方不知道为什么被描绘成了一个阴险狡诈、陷害忠良的人物，与历史上真正的苏定方一点也不相符。例如，在《隋唐演义》中，苏定方是一个十足的大反派，他先后在窦建德、刘黑闼麾下为将，与瓦岗英雄为敌，先用暗箭射杀北平王罗艺，之后用计杀死罗成。之后虽然苏定方降唐，但也以一副奸臣的嘴脸出现，最后被罗通杀死。

苏定方本名苏烈，字定方，是冀州武邑人。隋朝末年，天下大乱，苏定方的父亲苏邕为保护乡里，也拉起一支千余人的队伍，负责讨伐当地的起义军。苏定方虽然才十几岁，但他“胆气绝伦”，跟随父亲作战，每次都冲锋在前，苏邕死后，苏定方接管了这支军队。他先后率军击败位于郡南的起义军，亲手斩杀了义军首领张金称，之后又在郡南击溃杨公卿的起义军，“追奔二十余里，杀获甚众”，从此各路起义军都不敢进犯苏定方所在的州郡。

但隋朝气数已尽，不久，农民起义席卷全国，隋朝土崩瓦解。于是苏定方投奔到了割据河北一带的起义军首领窦建德麾下。窦建德非常喜爱苏定方，于是收他为义子，苏定方也多次立下战功。

623年农民军起义被李唐王朝镇压，于是苏定方弃甲还乡，经过几年的归隐后，苏定方在贞观初年被唐朝启用，并拜著名军事家李靖为师，跟随他学习行军打仗。

苏定方在对外征伐中苏烈脱颖而出，建立赫赫功名，驰骋疆场数十年，前后灭掉三国，皆擒获了三国的首领，甚至在七十多岁高龄的时候还依然镇守在吐蕃战场的最前线，直至逝去，堪称祖国河山最坚定的守护者，***帝国最锐利的战争机器。

我们来看一下苏定方的战绩：

军事理论方面，苏定方肯定是不如李靖，但论作战，苏定方有过之而无不及。

1、灭东突厥战役中，苏定方率200精骑做前锋，并首先发现颉利可汗的牙帐，除颉利可汗窜逃外，其余全部投降。

2、灭西突厥战役中，苏定方一万人被西突厥沙钵罗可汗十万兵马包围。苏定方以步兵抵御对方骑兵三次冲击，以己方骑兵作为反击后招，追杀西突厥30余里，杀数万人。

初中的时候老师经常说，初中努力下高考后进了大学就轻松了，真是这样的吗？

这是我听到的最不负责的误人子弟的话了。

我是一位高中老师，与学生聊天时，经常会遇到学生会同我复述这句话：“我们初中老师说了，只要考入高中，就可以不认真学习了，都能考入大学。是这样吗？”

因此有许多学生进入高中之后，真的就缺乏上进心、进取心、吃苦精神了，他们似乎真的以为，即使在课堂上睡觉都能考上大学。

每逢高一的时候，我都得花很大的精力和时间纠正学生这方面的认识。与学生讲清楚，高考是一种选拔性考试，试卷比中考不知要难多少倍；而且每一等级的分数都会对应着相应等级的高校。

所以说，许多初中老师不负责的宣讲常常会误导学生，又因为许多初中学生又比较相信老师的话，对于老师的话又常常是有选择地听，尤其是对自己有利的话格外关注。

初中老师会说这样的话，有些高中老师也会讲这样的话。我的孩子在高中时，也曾有老师这样讲：到了大学里，就不会这样苦了，那里将是学生的天堂。后来孩子去了大学，大一的时候，果然是虚掷时光，吃喝玩乐。

等到大二的时候，才翻然悔悟，大学并不是一个人享受的地方，而是需要更加吃苦的地方。以前，孩子和我流露出这方面观点，我劝说时，孩子还和我反驳，说：“上了大学还像高中一样苦，那考大学还有什么意义！”

当她置身于那朝气蓬勃的校园时，她才明白当年那考入大学就能享清闲的想法是多么浮浅和无聊，也深感误信了当年老师那些不负责任的话来。

一个人要克服老师消极的影响需要很长时间，还有的根本就没有明白那话的机会了。所以，老师，尤其是初中老师不能说这些不负责的话，而是要教导孩子，一个能力越大，他肩负的使命就大；要培养学生正确的人生观、价值观，而不是为了讨好学生，故意歪曲事实，甚至散布一些有毁三观的不当言论来！

老师和家长们最爱说的一句话就是：现在好好努力，将来考上一所好大学你就轻松了。这句话用了几十年了，现在还在发挥着忽悠孩子的作用。

小时候，大人们总是会问孩子：你将来想干什么呀？

孩子回答：考清华、北大，妈妈说的。

很多父母与孩子的对话在此结束，没有追问：考完清华北大之后呢？

考取一所好大学只是一个过程，而不是最终的目的。

把考一所好大学做为人生的目的，这样的培养方式会让孩子在考取大学后失去奋斗目标。比如那个被复旦、北大、清华录取过的张非，进入大学之后他就像放飞的笼中鸟，沉迷于电脑游戏，经常逃课在网吧彻夜不归。

缺失自制力的张非在北大没呆两月，被学校开除；考上清华，没多长时间也被学校除名。这样的孩子，他的人生没有目标，考上了好大学又如何？

老师、家长们的正确教育方式是让该从小让孩子知道长大以后要成为一个什么样的人。让孩子知道自己对什么感兴趣，为了做成这件事，该付出什么样的努力。

孩子的理想和愿望就像是他人生的箭靶子，而努力就像是拉弓的次数。如果没有理想目标的努力，就像是对中箭靶子的拉弓，只是在做无用功而已。